一、項目背景：

虔心小鎮(zhèn)本身已經(jīng)是比較知名景區(qū)。如何迎接研學旅游市場風口，爭取多重效益。從而就有了國學研學基地的策劃。

研學課程三位一體的原則：快樂是過程，學習是結果，安全是保障.

二、研學課程策劃

國學虔心研學課程分為六個板塊：國學文化課程、自然教育課程、科技教育課程、素質教育課程、農(nóng)耕文化課程、高端親子課程

三、課程詳細范例：國學教育課程

1、時間

一天

2、對象

6-15歲少年兒童，家長同行，最佳體驗10家庭一組，可多組同時進行

3、教育痛點

讓孩子在少年時期積淀足夠的國學文化素養(yǎng)；讓孩子間溝通、合作、團結、信任、領導的能力得以綜合鍛煉

4、課程亮點

將國學與品格素養(yǎng)通過音樂、舞蹈、美術等體驗享受學習。

透過活動設計與故事范例融入日常生活，籍由孩子在練習中化成自我涵養(yǎng)

5、課程安排

四、對景區(qū)的針對性改造策劃

以利用景區(qū)現(xiàn)有設施為主，但必須針對性細節(jié)改造提升若干點 ：

1、增設一批圣賢雕像：通過分布在虔心小鎮(zhèn)各個方位的 圣賢雕像，可以設計對應的國學 課程、歷史研學課程，通過游戲、 過關、問答等形式讓孩子在快樂 中學習歷史文化。例如墨家學派創(chuàng)始人-墨子； 甲古文之父-王懿榮； 百代文宗-韓愈；至圣先師-孔子；亞圣-孟子；千古智者-老子； 文哲大師-莊子； 亂世哲人-荀子； 復圣-顏子；

文宗字祖-倉頡； 人文始祖-黃帝；釀酒始祖-杜康；紙圣-蔡倫； 科圣-張衡；醫(yī)藥學家-李時珍；唐代高僧-玄奘等。

2、增設一批文化道具

3、增設露營場地

解決學生2日以上課程的住宿問題。個人可提供可租賃的帳篷及睡具，大批量學生可提供可拆卸環(huán) 保篷房，配備相應的床具、供電、廁所與給排水設施。